9月17日下午，中國(guó)美術(shù)學(xué)院2025級(jí)新生聚集在良渚校區(qū)國(guó)際會(huì)議中心，聆聽(tīng)該校楊樹(shù)副教授開(kāi)設(shè)的人工智能通識(shí)課《人工智能藝術(shù)原理》第一講。下課時(shí)，設(shè)計(jì)專業(yè)大一女生求詩(shī)涵意猶未盡：“原來(lái)智能的起源要從40億年前說(shuō)起，我喜歡的古生物還跟智能的演變相關(guān)，好神奇?！?/p>

　　今年秋季學(xué)期，浙江高校實(shí)現(xiàn)本科新生人工智能通識(shí)課程分層分類全覆蓋，即不同類型的高校、不同專業(yè)的學(xué)生都有不同層次、類別的人工智能通識(shí)課可選?！皹?gòu)建分層分類的人工智能通識(shí)課程體系，不僅可以兼顧不同專業(yè)學(xué)生的人工智能素養(yǎng)基礎(chǔ)和專業(yè)背景，也能更好滿足同學(xué)們個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求?！闭憬〗逃龔d高教處處長(zhǎng)藍(lán)鄧駿說(shuō)。

　　楊樹(shù)告訴記者，《人工智能藝術(shù)原理》課程旨在教學(xué)生“在算法的海洋里打撈人類的珍珠”，在美學(xué)、倫理、創(chuàng)作思維等多層面引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)人工智能的正確認(rèn)知。浙大計(jì)算機(jī)學(xué)院副教授向?yàn)楫?dāng)天帶著浙大學(xué)生旁聽(tīng)了課程，現(xiàn)場(chǎng)感受藝術(shù)院校視角下的人工智能教育。他表示，分層分類開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課，有助于不同高校師生互相交流切磋。

　　據(jù)悉，目前浙江已推出25門省級(jí)人工智能通識(shí)課程，由浙江大學(xué)、全省特色優(yōu)勢(shì)高校和人工智能企業(yè)共同建設(shè)。同時(shí)，鼓勵(lì)有余力的高校建設(shè)更符合校情的人工智能通識(shí)課程，目前已有66所高校發(fā)布100余門課程資源。在近日開(kāi)課的紹興文理學(xué)院人工智能通識(shí)系列課《Python程序設(shè)計(jì)》，目標(biāo)是讓全校學(xué)生都能通過(guò)編程技能賦能自身專業(yè)，該校教師面向不同專業(yè)學(xué)生的需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)講課內(nèi)容。

　　《中國(guó)人工智能區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力研究報(bào)告》顯示，2024年，浙江人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿ξ痪尤珖?guó)第一。為鞏固先發(fā)優(yōu)勢(shì)，浙江積極探索實(shí)施人工智能本科教育教學(xué)改革。

　　“培養(yǎng)復(fù)合型人工智能人才已成為推動(dòng)教育科技人才一體化發(fā)展的重要抓手?！闭愦蟊究粕涸洪L(zhǎng)吳飛說(shuō)，隨著人工智能重要性的不斷凸顯，建立完善由國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的全覆蓋、分層分類人工智能教育教學(xué)體系，才能擁抱人工智能時(shí)代的變革。

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