8月21日下午，浙江麗水龍泉市職業(yè)院?！肮蚕砣瞬拧狈?wù)企業(yè)“揭榜掛帥”儀式在麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院龍泉分院舉行，中職校17名教師和1名外籍專家被聘任為龍泉市第一批“共享人才”，標(biāo)志著龍泉在深化產(chǎn)教融合、推動教科人一體化發(fā)展上邁出創(chuàng)新一步。

活動現(xiàn)場。龍泉市融媒體中心供圖

近年來，龍泉市委、市政府高度重視并著力推進(jìn)產(chǎn)教融合，通過政策引導(dǎo)、平臺搭建、模式創(chuàng)新等舉措，逐步形成“政府主導(dǎo)、校企聯(lián)動、多元參與”的產(chǎn)教融合生態(tài)，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)技能人才培養(yǎng)提供了有力支撐。此次龍泉市又創(chuàng)新推出“共享人才”機(jī)制，打破體制壁壘，允許教師以“共享人才”身份入企服務(wù)，并明確取酬、成果認(rèn)定、職稱評審等激勵政策。

首批18名“共享人才”涵蓋電氣自動化、機(jī)械設(shè)計(jì)、青瓷工藝等領(lǐng)域，包括“全國技術(shù)能手”“浙江工匠”等高技能人才，還吸引了外籍專家德法拉博士加入新能源研發(fā)項(xiàng)目?！皝睚埲獌蓚€月，我深深感受到這座城市傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的獨(dú)特魅力。我將全力投入新能源與未來交通技術(shù)的研究，助力產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。”德法拉表示。

“汽車壓力傳感器EMC性能提升”“自動化設(shè)備升級改造”“新能源汽車熱管理部件開發(fā)”……現(xiàn)場，4家本地龍頭企業(yè)發(fā)布了5個技術(shù)需求榜單，全部來自龍泉汽車空調(diào)等支柱產(chǎn)業(yè)的一線生產(chǎn)痛點(diǎn)。第一批“共享人才”紛紛揭榜，助力企業(yè)科技攻關(guān)。

“過去企業(yè)遇到技術(shù)難題，要么高薪外聘專家，要么自己‘硬扛’，現(xiàn)在職業(yè)院校的教師團(tuán)隊(duì)直接‘接單’，成本更低、針對性更強(qiáng)。”這次的活動，浙江某新能源科技有限公司負(fù)責(zé)人很是歡迎。

“職業(yè)院校的生命力在于與產(chǎn)業(yè)緊密互動。以往因政策限制，校企合作存在諸多堵點(diǎn)。”龍泉青瓷寶劍技師學(xué)院（中職校）黨委副書記、校長張成勇說，“此次市委組織部牽頭推動‘共享人才’政策，為教師參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)疏通了渠道，對深化產(chǎn)教融合具有關(guān)鍵意義。接下來，學(xué)校將持續(xù)選派更多名師匠師加入‘共享人才’隊(duì)伍，服務(wù)龍泉產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。”

值得一提的是，龍泉同步構(gòu)建了“需求摸排—張榜發(fā)布—揭榜攻關(guān)—成果反哺”的全流程閉環(huán)機(jī)制，設(shè)立“雙師型”教師評審綠色通道，推動技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例與實(shí)訓(xùn)課程，反哺人才培養(yǎng)。“教師不再是‘閉門教書’，企業(yè)也不再‘單打獨(dú)斗’?！饼埲形M織部主要負(fù)責(zé)人表示，要讓人才在產(chǎn)業(yè)一線流動起來，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、教育鏈、政策鏈“五鏈”深度融合。（周彩萍、徐杰）

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