“靠近一點(diǎn)，對(duì)對(duì)對(duì)，面帶微笑，來(lái)，123……”日前，在湖州長(zhǎng)興縣林城鎮(zhèn)周吳岕村古岕文化公園內(nèi)，縣文化特派員許要武正給村民們傳授人物攝影技巧。自2024年成為文化特派員以來(lái)，許要武深入調(diào)研村莊，感受到鄉(xiāng)村對(duì)攝影技能的迫切需求，為老人、婦女開設(shè)手機(jī)攝影基礎(chǔ)班，培訓(xùn)120人次；為青年村民開設(shè)單反相機(jī)進(jìn)階班，培育了3名“鄉(xiāng)土攝影師”。

　　這是湖州市文化特派員扎根基層“送文化”的生動(dòng)實(shí)踐。2024年以來(lái)，湖州市77名文化特派員立足本職，依托鄉(xiāng)村歷史文化底蘊(yùn)與地域風(fēng)情開展各類文化項(xiàng)目，廣泛帶動(dòng)村民參與，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化自我生長(zhǎng)。截至目前，已累計(jì)開展文化服務(wù)活動(dòng)1300余場(chǎng)，惠及群眾超20萬(wàn)人次。

　　“鄉(xiāng)村從來(lái)不缺文化，我們要做的是重建鄉(xiāng)村文化自信?！痹谑〖?jí)文化特派員、中國(guó)美術(shù)學(xué)院民藝博物館副館長(zhǎng)金曉依看來(lái)，鄉(xiāng)村“在地文化”獨(dú)具魅力與創(chuàng)造力。于是，她把這種魅力和創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化為“民之育”城鄉(xiāng)藝術(shù)創(chuàng)新教育體系，在中小學(xué)課堂普及?！皩W(xué)生是未來(lái)鄉(xiāng)村建設(shè)的主力軍，他們對(duì)在地文化的認(rèn)同意義非凡?！苯饡砸勒f(shuō)，“我想為他們種下自信的種子，以待未來(lái)花團(tuán)錦簇?！?/p>

　　類似的生動(dòng)實(shí)踐在湖州各地不斷涌現(xiàn)：吳興區(qū)文化特派員陳楠江在潞村策劃6處“水村藝術(shù)角”，推出融合古箏、戲曲的“夜游記”項(xiàng)目；德清縣文化特派員曠柏合將宋韻服飾文化與蠡山村傳統(tǒng)建筑結(jié)合，打造“蠡塵軒”漢服共富工坊，集攝影、制作、直播于一體，通過(guò)“漢服+旅游”活化古村巷道；南太湖新區(qū)文化特派員毛金艷針對(duì)“一老一小”，組建鄉(xiāng)村舞蹈隊(duì)并開設(shè)創(chuàng)意繪畫班，暑期“春泥計(jì)劃”累計(jì)服務(wù)300余名青少年；安吉縣文化特派員屈樂(lè)堯從杭州創(chuàng)業(yè)者變身“新村民”，建成鄉(xiāng)村音樂(lè)博物館，已吸引500名大學(xué)生參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，讓上墅村成為原創(chuàng)音樂(lè)基地等。

　　為讓文化特派員制度更好發(fā)揮作用，湖州市建立“政府引導(dǎo)+專業(yè)賦能+廣泛參與”模式，推動(dòng)形成“服務(wù)一個(gè)村、提升一個(gè)鎮(zhèn)、帶動(dòng)培養(yǎng)一支隊(duì)伍”的乘數(shù)效應(yīng)。湖州市縣有關(guān)部門積極協(xié)助文化特派員謀劃項(xiàng)目，眾多社會(huì)力量也參與其中?！拔沂袑⑼ㄟ^(guò)加大培訓(xùn)力度、強(qiáng)化考核獎(jiǎng)勵(lì)等措施，持續(xù)提升文化特派員專業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)能力，以文化特派員為紐帶推動(dòng)文化資源向基層流動(dòng)，讓文化成為助力共同富裕的強(qiáng)勁引擎?！焙菔形麄鞑肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。

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