人民網(wǎng)杭州1月25日電 （張麗瑋、陳陸洵）“回顧2023年工作，浙江省政府工作報(bào)告指出，‘教育科技人才工作高效貫通協(xié)同，有力推動了創(chuàng)新型省份建設(shè)’。作為一名從事小學(xué)科學(xué)教研工作的工作者，備受鼓舞。”今年兩會期間，浙江省龍泉市教育研究培訓(xùn)中心教研員余京華就進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育提交了相關(guān)提案。

余京華認(rèn)為，小學(xué)是孩子們成長的關(guān)鍵階段，也是培養(yǎng)科學(xué)興趣和創(chuàng)新精神的重要時期。在這個階段，孩子們充滿好奇心，渴望探索世界。因此，應(yīng)該充分利用這一時期，加強(qiáng)對小學(xué)生的科學(xué)教育，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育，余京華認(rèn)為，首先要提高小學(xué)科學(xué)教育的學(xué)科地位，通過“專業(yè)科普團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園”“科普研學(xué)”等方式培育科學(xué)家潛質(zhì)、提升科學(xué)素養(yǎng)；其次，提高小學(xué)科學(xué)教師專職比例，提升小學(xué)科學(xué)專業(yè)化水平；第三，提升小學(xué)科學(xué)學(xué)科硬件設(shè)施，為全面提升小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第四，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師的培養(yǎng)，在加大小學(xué)科學(xué)教師定向補(bǔ)充力度的同時，通過引進(jìn)優(yōu)秀人才、建立激勵機(jī)制等措施，吸引更多的優(yōu)秀教師投身于小學(xué)科學(xué)教育事業(yè)。

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