8月1日，由臺(tái)州溫嶺市委宣傳部指導(dǎo)、溫嶺團(tuán)市委主辦的第五期“青桐說(shuō)”對(duì)話大學(xué)分享會(huì)在九龍湖“初遇溫嶺青年之家”開(kāi)講。這場(chǎng)專為溫嶺籍學(xué)子量身打造的“成長(zhǎng)對(duì)話”，不僅是一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)傳遞，更是一次跨越學(xué)段的青春交流。

分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。活動(dòng)方供圖

活動(dòng)伊始，不同于傳統(tǒng)宣講的單向輸出，青年學(xué)子用同齡人聽(tīng)得懂、記得住的語(yǔ)言，讓理論故事落地生根。大學(xué)生徐純昊、林嘉欣的分享緊扣時(shí)代脈搏，從青年視角解讀初心使命。而大學(xué)生金佳妮帶來(lái)的“當(dāng)相親遇上‘兩山’實(shí)踐課”主題宣講，以開(kāi)放麥形式巧妙融入“綠水青山就是金山銀山”理念。

“大學(xué)要不要競(jìng)選班委？工科生如何平衡科研與課程？”面對(duì)準(zhǔn)新生的疑問(wèn)，三位在讀大學(xué)生代表分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。四川大學(xué)學(xué)生王江元一結(jié)合校學(xué)生會(huì)干事與團(tuán)支部書(shū)記的工作經(jīng)驗(yàn)，從志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)到學(xué)業(yè)與競(jìng)賽的平衡等方面給出“早規(guī)劃、重實(shí)踐”的建議。溫嶺大學(xué)生聯(lián)合會(huì)辦公室主任、浙江工商大學(xué)學(xué)生李知璠分享了競(jìng)賽突破與組織管理的心得，鼓勵(lì)新生“在試錯(cuò)中找到熱愛(ài)”。工科生林璐凝聚焦專業(yè)學(xué)習(xí)，拆解科研競(jìng)賽的備賽技巧與學(xué)生工作的協(xié)調(diào)之道，用“工科思維”為準(zhǔn)新生梳理成長(zhǎng)路徑。三位學(xué)子的分享將抽象的“成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)”轉(zhuǎn)化為可復(fù)制的“行動(dòng)指南”。

“專業(yè)沒(méi)興趣怎么辦？”“競(jìng)賽小白如何入門(mén)？”“社團(tuán)太多，怎么判斷哪些是‘干貨’？”在互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，準(zhǔn)新生便迫不及待舉手拋出積攢已久的困惑?！稗D(zhuǎn)專業(yè)有門(mén)檻，但輔修和跨專業(yè)選課是好途徑?！薄案?jìng)賽先從校級(jí)小比賽練手，團(tuán)隊(duì)比獎(jiǎng)項(xiàng)更重要?！薄芭袛嗌鐖F(tuán)看三點(diǎn)：是否有固定活動(dòng)、能否接觸到行業(yè)資源、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的畢業(yè)走向如何?！狈窒砣瞬换乇堋安冗^(guò)的坑”，給出接地氣的解答。

從理論宣講到經(jīng)驗(yàn)傳承，從困惑解答到心靈共鳴，這場(chǎng)由溫嶺團(tuán)市委搭建的“青桐”之橋，不僅傳遞知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，更凝聚“溫嶺青年”的身份認(rèn)同。從這里走出去的學(xué)子，帶著家鄉(xiāng)的牽掛與期盼，而回家鄉(xiāng)的大學(xué)生，又將這份關(guān)懷接力傳遞。（潘曉靜、陳乙瑤）

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