5月23日上午，在“2025年湖州市中小學(xué)生心理健康宣傳教育活動(dòng)月”主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，湖州市中小學(xué)生心理健康醫(yī)教互促聯(lián)合體啟動(dòng)，首批健康副校長也正式上崗。

近年來，青少年心理健康問題日漸成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。為了進(jìn)一步完善兒童青少年心理健康醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)專業(yè)機(jī)構(gòu)與學(xué)校資源深度融合，自2025年初開始，湖州市教育局和市衛(wèi)生健康委聯(lián)合開展實(shí)地走訪，從實(shí)際需求與現(xiàn)狀出發(fā)，著力推動(dòng)中小學(xué)生心理健康醫(yī)教互促聯(lián)合體建設(shè)。

“聯(lián)合體啟動(dòng)后，將由市衛(wèi)生健康委指導(dǎo)、市第三人民醫(yī)院選派專業(yè)醫(yī)生走進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校，聚焦學(xué)生心理健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置，以及學(xué)校心理服務(wù)師資隊(duì)伍建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)等，構(gòu)建更加完善、高效的合作體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，健全兒童青少年心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作體系，形成心理健康服務(wù)閉環(huán)?！焙菔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為了全方位護(hù)航青少年健康成長，將積極探索推行“123+N”心理健康醫(yī)教合作模式，以促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展為核心目標(biāo)，以學(xué)校和精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)為實(shí)施主體，以學(xué)生、家長、教師為主要服務(wù)對(duì)象，通過多元舉措深化部門協(xié)作。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，作為首批健康副校長代表，湖州市第三人民醫(yī)院黨委委員、副院長王士良告訴記者，接下來，他們將在試點(diǎn)學(xué)校聯(lián)合開展心理健康教育，協(xié)助心理篩查評(píng)估，完善就醫(yī)咨詢綠色通道，參與處置心理危機(jī)事件等?！拔覀儗⒔Y(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，參與學(xué)校對(duì)測(cè)評(píng)陽性學(xué)生的面詢?cè)u(píng)估和高危疑難案例分析，協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生因心理問題休學(xué)、復(fù)學(xué)返校等情況進(jìn)行評(píng)估，幫助學(xué)校教師科學(xué)認(rèn)識(shí)抑郁癥、焦慮癥等?！彼f。

首批44所試點(diǎn)學(xué)校代表、湖州市第五中學(xué)教育集團(tuán)總校長顧捷表示，依托健康副校長的專業(yè)支持，該校將通過科普賦能、關(guān)愛守護(hù)、協(xié)同共育3項(xiàng)行動(dòng)，打造資源、責(zé)任和成長共同體，為孩子們的健康成長注入“心”力量。

此外，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還開展了針對(duì)初中學(xué)生的一對(duì)一心理咨詢活動(dòng)，并為初三學(xué)子提供考前心理輔導(dǎo)等。

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